教学设计是教学中的常规工作，也是提高对外汉语教学科学性的重要保证。综合课作为对外汉语教学的基础课型，在教学中要求兼顾“听、说、读、写”四个方面，在教学设计时也要做到面面俱到。在初级对外汉语综合课中，如何提高教学效率，系统培养学习者的语言能力都是对外汉语教师要考虑的重要问题。本课以课文《我在练习书法呢！》为例，依据教学设计理论、跨文化交际学、教育学等相关学科的理论知识，对教学目标、教学原则、教学方法、教学过程等进行了详细的教学设计，旨在探讨如何通过优化对外汉语教学设计进而提高课堂效率的方法。本论文分为四个部分，具体如下：第一章为绪论，论述了论文的写作背景与意图，并叙述了目前这一领域的文献综述。第二章为《我在练习书法呢！》课程设计所采用的理论和方法，分别从听说领先、全面发展原则、学生为中心、教师为主导原则、文化渗入原则、循序渐进原则等四个方面阐述了教学设计所采用的教学原则；并从任务型教学法、文化教学法、启发式教学法等三个方面阐述了教学设计所采用的方法。第三章为《我在练习书法呢！》课程的具体教学设计，这一章是本篇论文的主体，具体阐述《我在练习书法呢！》课程设计的各个环节，包括教学对象、教学方法、教学目标、教学过程中的难点及重点、教学课时的安排、具体教学过程等六个方面。具体深入到每个词、每个关键句、每个对话的讲授过程，力图规范细致地进行教学规划，使教学效果最大化。第四章结论：总结本次教学设计的教学思路与教学心得，希望在以后的教学工作中加以改进，以便设计出更好的教学方案。