随着“双减”政策的落地与实施,这为课后服务体育活动的发展带来了难得的机遇。体育活动作为课后服务的主要形式之一,对于培养学生的体育兴趣,提高学生的体质健康水平有着积极的作用,但是在活动开展的过程中还存在较多的问题需要解决。因此本文通过文献法,调查法,数理统计法,逻辑方法,以郑州市城区小学课后服务体育活动开展现状为研究对象,对相关教师和学生发放问卷进行调查,针对课后服务体育活动在实施过程中存在问题,寻找解决方案,并提出发展策略,从而提高课后服务体育活动的质量,促进学生身心健康发展。主要研究结论如下:（1）郑州市城区所调查的17所小学遵循国家相关政策规定开展了课后服务体育活动,但是存在相关政策制度不健全,学校执行不力等情况。（2）课后服务体育活动的经费主要以政府全额买单,但是存在活动经费、体育场地与器材不充足的情况。（3）所调查的学校中,课后服务体育活动指导教师大多为本科学历,男教师多于女教师,26-30岁的教师人数最多,教龄主要在3-4年,但是存在师资力量不足的问题。（4）学生参与专业体育训练的意愿较高,有利于体育选材工作在小学校园内的开展,基本可以使每一位喜欢体育运动的小学生都被列入选材范围之内,这在最大程度上避免了优秀苗子的流失。（5）与传统的体育课相比,课后服务体育活动的内容更具趣味性与多样性,能够满足学生多样化的需求,更受学生欢迎。（6）课后服务体育活动对学生的影响主要是运动技能的提高、体育兴趣的提升、身体素质的增强、看电子产品的时间减少、且在运动中加深了和小伙伴的友谊。影响学生参与课后服务体育活动的因素主要有场地器材不足、没有喜欢的体育活动项目、作业太多没时间。基于郑州市城区小学课后服务体育活动开展现状,结合国内外开展课后服务体育活动的相关做法与先进经验,提出的发展策略如下:完善相关政策法规与管理制度;加强督导与检查,完善评价与考核制度;扩大师资来源,严控师资质量;完善激励机制,提高教师参与积极性;合理规划场地资源,寻求多方经费支持;加强安全管理体系建设;丰富体育活动内容,激发学生体育兴趣;通过体育名人效应推动课后服务体育活动发展。