在对外汉语教学中,语序教学一直是一个重点,也是一个难点。语序教学贯穿于对外汉语教学的各个阶段,也是外国学生学习汉语的重要障碍。近年来,学术界对语序问题的研究取得了丰硕的成果,语序教学也获得了一些教学理论的支持,取得了很大的进步。但是在当前的对外汉语教学实践中,语序教学仍存在很多问题,常常产生语序混乱、错序等现象,因此需要找到恰当的方法让外国学生学会正确运用一些复杂的句式结构,真正掌握正确的语序规则。由于配价理论自身在解决对外汉语教学中的一些问题上具有一定的优势,近年来越来越受对外汉语教学的研究者以及一线教学人员的关注。本论文在梳理与分析巴基斯坦阿伯塔巴德边疆教育基金汉语中心教材使用、课程设置、师生情况、教学现状等情况的基础上,研究配价理论在对外汉语语序教学中的应用。具体分为以下几个部分:第一,基于HSK三级课程的教学实际,考查HSK三级课程配套练习中的“连词成句”题,探讨汉语语序在句型系统和句式系统中的分布情况;第二,以巴基斯坦阿伯塔巴德边疆教育基金汉语中心的学生为研究对象,收集学生在平时作业、练习及测试中“连词成句”题完成的句子,分析学生汉语语序的习得情况;第三,对将配价理论应用于对外汉语语序教学进行可行性分析,并在此基础上以“把”字句的语序教学为例进行教学设计;最后,分别从不同的角度提出几点建议,希望能为提升对外汉语语序教学水平贡献绵薄之力。