研究生兼任助教工作是研究生“三助”(助教、助研、助管)工作的重要组成部分,助教工作是课程教学工作的一部分,助教工作质量在很大程度上影响了本科生的教育质量。研究生兼任助教工作可部分解决贫困学生的经济问题,为研究生提供一条参与社会实践的途径,可在一定程度上缓解我国高校师资日益缺乏的矛盾。另一方面,我国高校现有的研究生兼任助教制度不健全,教学内容也较松散,学校的管理还未进入规范化,亟待改善。目前我国就业走向表明近一半的研究生毕业后进入高校和学术单位从事学术工作(其中包括大量在第一线从事教学工作的教师),研究生在职前的兼任助教工作可以为他们未来快速适应教学和从事学术工作提供基础,因此高校研究生兼任助教问题日益受到关注。 本文以上海交通大学为个案,就高校研究生兼助教现状和制度问题进行了深入的调查和分析。文章首先提出了本文要讨论的问题,介绍了我国研究生助教制度产生的背景和发展状况,分析了文章的具体思路和方法;然后介绍了上海交通大学研究生助教开展的情况,从几个方面对中美高校的研究生助教制度进行了简要地比较;接着以上海交通大学为例,对助教的工作经历进行了调查,其中包括助教工作的目的、工作内容及难度、助教与主讲教师的互动情况、助教在工作中的获益以及助教对助教管理工作的满意情况,呈现出目前上海交通大学助教工作的发展现状;最后,有重点地分析了高校助教管理制度中的招聘制度、培训制度和评价制度,剖析了我国高校研究生兼任助教制度存在的问题与不足,并对此提出改进建议。