论文部分内容阅读
以地理实践力培养为目标的高中地理信息化教学案例研究
【摘 要】
：
新课程改革的重要内容就是学科核心素养的培养,地理实践力作为地理学科的四大核心素养之一,地理实践力的培养却不太受重视。同时,信息化教学的应用十分广泛,信息化教学是教育现代化的重要内容之一,地理信息化教学逐渐成为常见的地理教学方式,这也为地理核心素养的培养也提供了一条创新之路。开展以地理实践力培养为目标的高中地理信息化教学研究,既丰富了新课程改革的内容,又深化了信息化教学的应用,促进地理教学方式的改变
【出 处】
：
辽宁师范大学
【发表日期】
：
2021年01期
其他文献
随着我国城市化水平的提高,越来越多的城市开始修建地铁以缓解交通,提高土地利用率。在地铁建设过程中,地铁横通道工程作为地铁区间建设的重要组成部分,其施工过程对于地铁主隧道的稳定与安全至关重要,受到国内外学者的广泛关注。为此,本文依托哈尔滨轨道交通2号线横通道建设工程,采用理论分析、数值模拟和现场实测的方法,建立横通道数值模型,研究横通道在爆破开挖和列车振动载荷下的衬砌结构稳定性,基于peck公式的修
农村小学新教师的教学适应性是指农村小学新教师在与任教学校互动中,为在教学上达到平衡状态,而不断调整自己的教学行为的过程,提高新教师教学适应性有利于促进教师专业化发展。本研究将农村小学新教师教学适应性分为:价值观念、教师专业知识、教学能力、教学压力、人际交往、教学效能感等六个方面。本研究旨在调查农村小学新教师教学适应性现状,通过分析农村小学新教师在教师生涯初期阶段教学适应性中存在的问题及成因,提出提
学位
在当前文旅深度融合和后疫情时代发展的双重背景下,旅游业的发展越来越得到国家和社会各界的重视。导游,作为旅游业对外交流的窗口和文化传播的使者,其在职培训是提高导游整体素质和促进旅游业发展的重要途径。而在实际的在职培训活动中,常常会出现忽视导游员的学习倾向性、角色独特性和工作差异性等问题,使得培训活动的时效性欠佳,究其原因在于缺乏在职导游培训需求的调研与分析。做好培训需求的调研与分析工作,一方面,有利
学位
全球胜任力包含从多个视角批判分析全球和跨文化议题的能力,以一个开放包容的心态与不同背景的人进行真诚沟通的能力,在尊重人类尊严的基础上为集体福祉采取有力行动的能力。随着国际交往的日益密切,国际教育在整个教育体系中的地位越来越高。全球胜任力作为国际教育的产物,被越来越多的国家所重视。加之PISA 2018将全球胜任力纳入15岁青少年能力考查范围,全球胜任力培养成为教育界亟待深入研究的课题。本文主要通过
学位
教育惩戒对小学生的身心健康发展及教育教学活动的顺利进行具有重要作用。小学教师教育惩戒观念制约着教育惩戒的实施、影响着教育惩戒的效果。然而由于社会、学校、教师个人等因素的影响,小学教师教育惩戒观念存在许多问题。因此,有必要对小学教师教育惩戒观念的现状及其影响因素进行研究、分析原因并提出有效的对策。本研究主要以观念转变理论、教师专业发展理论、建构主义理论为研究的理论基础,以辽宁省W市城乡5所小学的20
学位
为了预防新冠肺炎的大面积传播,影响师生健康,2020年中国高校普遍推迟开学并采取线上教学为主线下教学为辅的混合教学模式,但混合教学模式尚未发展健全,如何监测学生线上学习
随着课程改革的深入,学生不仅要掌握书本知识,更重要的是掌握学习知识的方法,以快速适应飞速发展的社会。深度学习符合当今社会发展对于人才培养的要求,即为了培养一批具备探索精神、批判意识和创造性精神的高素质高水平的新型人才。本文以探究情境创设下促进地理深度学习的教学策略为目标,在教学中创设符合课程、符合学情、促进学生发展的情境,并在高中地理课堂进行实践以验证其可行性。在理论研究层面,本文通过对深度学习的
学位
地理课程是一门主要研究人类活动与地理环境的关系的学科,在我国的中学阶段,地理课程作为九大课程之一,对学生科学素质的培养起到至关重要的影响。但目前在我国的大部分地区,由于中考并未设置地理科目,初中地理课程只在初一和初二两年学习,出现了初三一年的空档期,使得整个中学阶段的地理课程出现了断档。另外我国的初高中地理课程标准和地理教材内容的设置具有明显的差异,排除学生在不同阶段的身心发展特征差别,初高中地理
学位
蒙古对罗斯的统治,自1240年基辅沦陷起,至1480年伊凡三世(ИванIIIВасильевич,1462—1505年在位)战胜阿合马汗(Ahmed Khan,约1460—1481年在位)为止,前后历时两个半世纪之久。其统治严重影响了罗斯的政治、经济和文化的发展。东正教自公元988年被确立为罗斯国教后,便与罗斯国家紧密联系在一起。在俄国它不仅作为一种宗教存在,也是一种重要的文化载体。蒙古入侵罗斯
学位