早期阅读有益于幼儿的终身发展,由于幼儿的身心特点,培养幼儿的早期阅读要从培养幼儿的阅读兴趣开始,幼儿绘本是培养幼儿阅读兴趣重要载体。家长和教师都很关注如何选择适合的绘本培养幼儿的阅读兴趣,关于幼儿绘本选择、幼儿绘本偏好的研究也很丰富,但是大班幼儿是幼儿园中一群身份比较特殊的幼儿,关于如何为大班幼儿选择绘本、大班幼儿偏好的研究较少,因此研究大班幼儿绘本偏好,解决成人为大班幼儿选择绘本的困惑非常重要。本研究主要采用文献法、调查法、访谈法、观察法等多种方法,系统分析了大班幼儿喜欢绘本的特征及其影响因素,试图发现大班幼儿喜欢绘本的规律和特点。研究发现,在绘本类型偏好方面:第一,大班幼儿喜好的绘本类型依次是故事情节类、科普认知类、趣味益智类、卡通动漫类。第二,不同性别幼儿偏好的绘本类型有显著差异,其中男幼儿更偏好科普认知类绘本,女幼儿更偏好故事情节类绘本。在绘本偏好的影响因素方面:第一,影响幼儿绘本偏好的主要因素依次是角色造型、趣味性、情感体验、绘本主题、色彩。第二,不同性别幼儿绘本偏好的具体影响因素差异显著,其中男幼儿更偏好趣味性强的绘本,女幼儿更偏好角色造型可爱的绘本和绘本主题来源贴近幼儿生活的。研究建议:第一,幼儿园要为幼儿创造良好的阅读环境,为培养幼儿的阅读提供有利条件。第二,幼儿教师要发挥自身的专业优势,利用自己的专业知识指导家长科学为幼儿选择绘本。第三,家长要学会尊重幼儿,幼儿与成人一样有自主权,也与成人一样能感受到他人对待自己的态度,成人只有发自内心的尊重幼儿,才能走进幼儿的世界,了解幼儿的绘本偏好特点,为给予幼儿适宜的绘本做良好铺垫。