本文以北京化工大学职业技术学院2013届、2014届和2015届学生为研究对象,主要运用文献研究法、经验总结法、问卷调查法、数量分析法、图表分析法等作为研究方法。以怎样在高职就业工作中做好职业生涯规划教育为研究目标,对研究对象的就业数据进行分析,对高职院校毕业生的就业情况、职业生涯规划在高职院校学生就业中的影响、其存在的问题及成因进行阐述,从实际出发,论证职业生涯规划对高职学生发展的重要性,借鉴国内外关于职业生涯规划教育理论的成果和经验,对高职学生职业生涯规划指导有了进一步的认识,形成并提出了高职学生职业生涯规划教育的系列措施和教学阶段。这对高职院校学生进行自身职业生涯规划,拓宽高职院校对学生的培养模式,有着一定的借鉴意义。笔者认为,高职院校对于学生的职业生涯规划教育,要注意其完整性,对高职学生进行阶段性教育,要引导学生的主观能动性,真正让学生感受到职业生涯规划对他们职业生涯的重要作用及意义,从被动接受到主动学习,要注重引导,注重实践；职业生涯规划指导并非是教学任务,而是人生任务。特别是对于高职毕业生,在学历上没有优势,工作中没有经验,就业形式严峻的今天,让他们正确认识到职业生涯规划的重要性和必要性。