近些年来,随着人们对科学知识需求的日益增长,科普教育项目得到了迅速发展。2010年上海世博会的成功举办,标志着我国科普教育项目建设进入一个崭新的阶段。然而,由于大多数科普教育项目建设过程中缺乏相应的标准和规范,其建设过程存在很大的问题。目前这块领域比较空白,很少有学者做过深入的研究。本文重点研究科普教育项目中的科普教育活动和科普教育工程的流程化管理,以物联网知识校园行和感知中国博览园综合馆等科普教育项目为实例,并以相关教育理论作为科普教育项目展示教育的理论基础,将流程化管理理论与科普教育项目的管理相融合。本研究首先介绍了科普教育项目建设的特点以及建设过程中存在的问题,然后通过系统的研究将流程化管理理论引入到科普教育项目的规划、设计和实施的过程中,通过大量文献的阅读和实际科普教育项目经验的积累,设计出了一种适合科普教育项目建设的流程模型,并结合物联网知识校园行和感知中国博览园综合馆序厅这两个科普教育项目建设的实际案例,简要阐述了这一流程模型的应用及效果,论证了科普教育项目流程化管理模型的可行性以及该模型的实际研究价值,为科普教育项目教育质量的提高和展示效果的增强提供了一定的理论和现实依据。