语篇理解是人们通过语篇中所描述的信息建构心理表征的过程。语篇理解的加工机制一直是认知心理学家关注的焦点。目前心理学界对语篇理解研究的热点是情境模型的加工机制。情境模型是读者在语篇理解中形成的深层次的心理表征,它包含时间、空间、因果、目标、主人公五个维度。目前心理学界一致认为情境模型的建构和加工是五个维度共同作用的结果。当前对情境模型主人公维度中主角情绪的实验研究非常少,而主角情绪在情境模型建构和加工中起着非常重要的作用,所以本研究的首要目的就是探讨情境模型加工中主角情绪的加工机制。另外已有时间维度的研究主要集中在时间转换和时间距离的加工机制上,但是大多局限在仅探讨单一的时间维度。事实上情境模型的建构和更新是多个维度共同作用的结果。所以本研究的第二个目的就是将主角情绪分别与时间持续因素和时间转换因素结合,探讨它们对情境模型加工和建构的影响。本研究实验1采用重复测量单因素的实验设计方法,实验2和实验3采用重复测量两因素的实验设计方法。以关键句的反应时为指标,初步探讨主角情绪和时间信息对情境模型加工的影响。实验1采用单因素被试内设计,实验2和实验3采用4×2两因素被试内设计,以语篇为实验材料,以关键句的阅读时间为因变量。实验1的结果表明,读者在语篇理解中即时追踪主角的情绪状态,且对积极的情绪状态的加工比对消极的情绪状态的加工更容易。实验2的结果表明时间持续因素对主角情绪状态的加工没有影响。实验3的结果表明时间转换的增大会增加读者对主角情绪状态是担心-担心模式的加工难度,但是时间转换因素对于主角情绪状态是担心-放松、放松-放松和放松-担心模式的加工没有影响。总之,三个实验结论一致,都表明读者在阅读过程中即时追踪主角的情绪状态,积极的情绪比消极的情绪容易加工。时间持续因素对主角情绪的加工没有影响,而时间转换因素对主角情绪的加工有影响。