现代科学技术的发展日新月异，人类进入了社会信息化时代。社会信息化的主要标志是教育信息化、政府信息化和企业信息化。做为社会信息化的三大标志之一，教育信息化不只是技术问题，而是一个包括诸多侧面与环节的系统工程。教师是教育信息化这一系统工程中最重要的一个环节，教师的信息素质对教育信息化有着深刻的影响。　　目前在我国对于很多学科教师的信息素质都有了一定的研究，但是对于体育教师的信息素质，特别是高中体育教师的信息素质研究非常的稀少。所以本人以长沙市的部分高中体育教师作为研究对象，从体育教师的信息意识、信息知识、信息技能、信息道德等方面，对城市高中体育教师的信息素质现状、影响因素进行研究，并结合对高中教师信息素质的现有研究成果与中小学体育教学的实际情况提出自己对培养城市高中体育教师信息素质的一些建议，希望对底层体育教育信息化研究理论进行丰富与补缺。发现长沙市高中在体育教育信息化过程中的体育教师信息素质的不足，结合实际完善高中体育教育信息化的基础理论，发现其在信息化进程中的作用机制为高中体育信息化推进提供了一定的参考意见。　　通过研究表明:1.长沙市高中体育教师年龄都比较年轻有利于接受新事物，但是从学历与职称结构来看，长沙市高中体育教师都普遍偏低。2.长沙市高中体育教师信息素质有待加强，虽然能意识到信息素质的重要性，但是在实际操作中教师们收集信息的时间比较短，目的性比较被动，通常是因为需要才去收集，很少有教师主动收集。3.长沙市高中体育教师对体育信息与信息素质的内涵并不是十分了解，信息技术的掌握大部分停留在一些简单的系统操作与文字处理上，对网络的利用也非常不足，外语水平普遍偏低。3.长沙市体育教师获取信息与处理信息的手段比较传统，利用计算机获取信息与处理信息的能力也处于比较初级的阶段。4.长沙市体育教师对信息道德的重视程度都很高，有利于体育教育信息化的快速发展。5.影响长沙市体育教师信息素质的主要原因有:计算机水平低、信息来源渠道少和外语水平低。