建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师型”教师队伍,是培养社会需要的高素质技能型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向。本文主要从以下几个方面展开论述:第一部分提出问题。高技能型人才的培养必须依靠“双师型”教师。提出什么是“双师型”教师,如何培养“双师型”教师,并对国内研究现状作出综述,简要说明研究方法。第二部分通过对技能型人才供需状况的调查,发现企业需求的人才与高职输出人才在技能方面存在一定的差距,本文对导致这一差距的原因进行了分析,认为导致这一差距的主要原因之一就是高职学院缺乏一大批素质优良的“双师型”教师。第三部分从论述“双师型”教师的内涵入手,并逐一论述“双师型”教师所应具备的能力,然后论述“双师型”教师培养途径和培养模式。第四部分分析当前“双师型”教师培养中存在的问题,对产生问题的原因进行了分析,并分别从政府部门、高职院校、社会在“双师型”教师培养中应采取的对策措施提出了建议。第五部分从永州职业技术学院“双师型”教师培养的实践中得出对“双师型”教师培养的经验借鉴。本文认为,对“双师型”教师的认识存在偏差是“双师型”教师培养发展缓慢的主观原因,对“双师型”教师缺乏科学的管理机制是“双师型”教师培养发展缓慢的客观原因。本文从经济学供需角度出发,站在战略管理理论的高度,在技能型人才供需差异的背景下,从企业对技能人才需要的角度来研究“双师型”教师培养。而以往“双师型”教师培养问题几乎都是从教育学的角度来进行和研究的。因此,本文有它一定的创新之处。