高校的根本任务是培养社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人,把握正确的办学方向,是高校的首要职责。全面贯彻党的教育方针,做好立德树人、教书育人的工作,始终是教育第一位的要求。随着社会的发展,我国高校所处的环境发生了很大的变化,大学教育的质量面临着严峻的挑战。教学管理在高校管理中占有重要地位。而如何实现高校教学管理的德育功能已成为教育工作者所共同关注的焦点。正如我国教育法所规定的,高等教育就是要让受教育者变成德智体美全方面发展的建设者和接班人,“育人”和“育才”同等重要。本文正是针对这一焦点展开了研究,力图找到实现高校教学管理的德育功能的途径,以保障人才培养的质量,最大程度实现高校的教育目标。论文主体内容分成五章：第一章绪论中,指出了论文研究的目的和意义,分析了问题提出的时代背景,并简要介绍了国内外学者关于高校教学管理德育功能实现的研究情况,也说明了本次论文研究的理论依据,并且介绍了论文研究的方法和创新点。第二章高校教学管理与德育功能中,作者给出了管理和高校教学管理内涵,指出高校教学管理与德育是密切联系的,两者有着相辅相成的辩证关系。并介绍了高校教学管理德育功能的实现途径和几种德育功能类型。在第三章高校教学管理德育功能实现所面临的问题及原因分析中,作者以西南石油大学为特定的调查对象,分析了当前高校教学管理德育功能实现所存在的问题,这些问题包括：德育队伍建设滞后、教学管理中德育体系不够完善(体系包括目标、制度、评价体系等)、德育功能实现途径不够全面。除了指出这些问题,作者还简要分析了产生问题的原因。在第四章有效实现高校教学管理德育功能的对策中,针对高校教学管理德育功能实现遇到的问题,论文一一给出了对策。提出要加强高校德育队伍的建设力度,完善高校教学管理体系建设、构建良好的校园德育功能实现环境,采用多重手段实现德育功能。这些手段包括：确定教学管理中实现德育功能的原则、引导学生自主管理实现德育目标、在课程教学中渗透德育内容和利用校园各组织推进德育功能实现。在第五章结论与展望中,主要是归纳了全文论证的观点,指出了各章节的主要研究内容,也指明了作者的下一步研究方向。