实施新课程改革以后,取消了原有的省编和人教版的小学体育教材,这样就给一线的体育教师提出了新的挑战。为了更好地服务于小学体育教学,本人提出了“小学体操模块教学”这一课题,试图借鉴“模块”思想,整体设计与实施小学体操教材。本文首先对模块及其相关概念进行了重新界定,提出了小学体操模块教学与主题单元的关系,及其理论基础和原则;提出具有个性特征的整体设计框架体系和设计策略;根据模块课程理念,设计出教学评价体系,通过近一年的对实验教材的试用,找出一线教师的感悟与困惑,并对实验教材进行不断的修改,使其尽量符合科学性和实用性。本文通过文献资料法等研究方法,对当前小学体操教学的现状进行了具体分析,找出其中存在的问题,然后通过一段时间的教材实验,得出一些相关信息,并形成自己的理论体系。综上所述,本文采用定性和定量相结合的分析原则,提出了构建整体教学设计和实施的设想,那就是改革传统的按项目划分教学内容和安排教学时数的框架体系,进而通过整合、重组和拓展性开发,构建一套有效的教学内容和实施策略。