柯达伊教学法是世界三大音乐教学法之一,其深刻的教育哲学思想,丰富的教材以及完整的教学体系影响着整个世界音乐教育全面发展。而当今视唱练耳学科目标与内容多元化、以及师范类院校音乐教育专业理论学习与实际教学对接的现状促使视唱练耳学科寻找行之有效的教学方法以完成视唱练耳学科全面提升师范生的音乐素质、掌握教学方法的目标。从而更好地为未来的教学实践做准备。本文的第一章视唱练耳教学与音乐综合素质。本章将探讨视唱练耳教学与音乐综合素质的关系,其中重点论述视唱练耳的教学性质,概括国内视唱练耳教学的性质以及音乐综合素质培养的重要性。第二章柯达伊教学法运与视唱练耳教学的融合。笔者将概述柯达伊教学法体系的内容以及其运用于视唱练耳教学的理论依据。第三章柯达伊教学法在视唱练耳课中的实践探索,笔者将以中学音乐课堂为实验平台,结合上海教育出版社在八年级第一学期第六课“月夜”为主题进行单元设计,分析其运用于中学音乐课堂的可行性并在教案中反映出柯达伊教学的运用以及教学成果与反思。本文的最后一章视唱练耳教学运用柯达伊教学法的价值。笔者将从柯达伊教学法贯通了高师培养目标以及中学音乐教学大纲、丰富了当代视唱练耳课程多元化内容与方法以及可以提高学生的音乐综合素质三个方面梳理柯达伊教学法运用于视唱练耳教学的意义。