近年来,以互联网为中心的信息技术迅速发展,并渗透到生活中的各个领域,虚拟学习社区作为教育信息化的一个重要产物,在教育领域引起了广泛关注,同时,随着研究生的扩招,研究生的数量迅速膨胀,研究生的培养问题、研究生的科研能力、创新能力的发展问题也逐渐受到了众多学者的关注,怎样利用信息技术的便捷条件,利用虚拟学习社区促进研究生的科研技能的发展就成为了一个热点问题。目前,许多虚拟学习社区的构建主要面向的是中小学或本科生、专科生的课程教学,专门针对研究生的虚拟学习社区还不多见。而研究生作为研究型的学习者,不同于一般的学习者,因此,探讨如何构建面向研究生的虚拟学习社区是十分必要的,使研究生虚拟学习社区为研究生完成科研项目而服务,研究生才能将学到的知识应用到实践中去,应用到科研项目中,这有利于促进研究生科研能力的发展。本文主要分为四个部分:第一部分是绪论,主要包括研究问题的提出、国内外研究文献综述、研究思路、意义和方法。第二部分是研究生虚拟学习社区的相关概念及理论基础,主要包括虚拟学习社区和研究生虚拟学习社区的概念及特征、研究的理论基础。第三部分是本文的重点,是关于研究生虚拟学习社区的构成要素及过程设计,主要包括虚拟学习社区的构成要素、构建原则、构建方法和研究生在虚拟学习社区中的科研过程。第四部分是对研究生虚拟学习社区构建的实践探讨,对实际的虚拟学习社区进行了数据分析,并总结了虚拟学习社区构建的成功原因及不足之处、构建研究生虚拟学习社区需要注意的问题。最后是研究结论和展望,包括研究结论、研究的局限性和研究展望三个部分。