在现代社会日趋发展的今天，冠有体操强国的中国出现了体操后备人才的稀缺现状和学校体操教学的灭绝化现象。为从根源上解决这一问题，国家体育总局体操运动管理中心认为，过去高度计划集中，县－市－省－国家队四级机制人才输送模式，已造成人才的缺失，不能满足当下的需求。中国体操事业的可持续发展应该另辟新路。为满足顶层的体操人才需求，需要源源不断的体操人口。而校园快乐体操和快乐体操俱乐部，这是推广普及体操，扩大体操人口的基础工程，也是体操项目增强学生体质的基本平台。所以“快乐体操”进校园的提出是我们与时俱进、开拓思路、创新思维的产物。快乐体操的开展就像是吹进体操界的一股强劲的春风，“快乐体操”触及了体操课程教学的难题，触摸了体操本质的，也是中国体操人为未来中国体操健康发展所做出的有益探索。本文正是在上述背景下，采用文献资料法、访谈法、实地调查法、比较分析法、个案分析法等方法进行。展开对校园快乐体操现状的研究，以期快乐体操顺利、快速走进校园以及为快乐体操的推广提供参考意见。研究结果表明：　　1、快乐体操把体操从特权转变成人人可触及的运动，从纯竞技带向健身娱乐运动的方向发展。伴着社会多元化的生长，人民生活水平的迅速提高，主动把小朋友送去学体操的家庭出现大幅度下降的态势。为了根除竞技体操后备人才供给来源。体操开始探索快乐体操之路，让更多人参与和热爱体操，只有参与快乐体操的人多了，竞技体操人才的发掘和发现才能有积极意义，同时也能给全民健身注入新的血液。　　2、学校体操课程出现边缘化的现状。体操课程没能通过学校体育课程表现出其独特的形式、特质、功能和作用。体操工作者和学校体育研究者更是努力在这种磋磨和茫然中找突破。　　3、校园作为推广和普及快乐体操最好的场所、最基础的平台，却没能通过挖掘体操的本质、个性、精神用情感创作出的快乐体操带给学生，更是没能把快乐体操的理念传递下去。在现阶段中国学校体育中，快乐体操能否担负起学校体操课的重任。体操会以何种形式与科学理念、运动理念的结合指引学校体操前进的道路。