中学教育作为基础教育中的重要组成部分,在教育事业中发挥着极其重要的作用。而中学教育的优质与否,很大程度上要取决于她的领航人——中学校长管理才能的发挥。在学校管理过程中,中学校长的思想、言行、综合素质和工作作风对一所学校的发展起着决定性的作用,具有主导、决策和核心的地位。在当今越来越追求民主和自由的社会里,中学校长要想发挥最大的管理效能,最大限度地调动教师的主动性、积极性和创造性,仅仅用权力性影响力来管理和领导学校已经行不通了,更为关键的还在于他的非权力性影响力是否能够有效发挥。本文对中学校长非权力性影响力的研究主要通过文献法、问卷法和访谈法等研究方法来进行较为系统的研究与深入的分析。通过分析研究大量的文献资料,编制了《中学校长非权力性影响力的调查问卷》和《中学校长非权力性影响力的访谈提纲》,分别对天津市内和郊区10所中学的教师进行问卷调查以及对其中3名校长进行访谈,并对问卷调查结果用SPSS17.0统计软件进行数据处理。通过对数据处理结果的分析,总结出影响中学校长非权力性影响力的主要因素并对中学校长非权力性影响力的提升提出几点建议。研究认为,中学校长非权力性影响力的作用发挥主要受到个性品格、知识程度、能力、情感交流以及对权力的运用这几方面的影响。因此中学校长在学校管理中,要培养良好的个性品格,加强自己的道德修养；应从各方面不断充实自己,拓宽自己的知识面；要灵活运用理论知识,提高自己各方面的能力；要经常和教职员工进行情感上的沟通交流,缩小自己和他们之间的距离；适度运用权力,变刚性管理为柔性管理。从而最终提升中学校长的非权力性影响力,切实实现对本校管理效能的最大发挥。