成年早期是人步入成熟的过渡阶段，处于这一阶段的大学生在离开家庭，融入大学环境的适应过程中，依恋对象的扩展和依恋关系的深入探索，对于他们的人格发展和心智成熟有着非同一般的重要意义。本研究在文献分析的基础上，进行成人依恋和童年期创伤经历的调查和关系分析，探索童年期创伤经历对成人依恋的预测作用，并进一步验证了创伤对依恋系统的启动效应，探讨了情感创伤在依恋焦虑和回避两个维度上对依恋系统激活的复杂关系，最后用以依恋理论为基础的情绪聚焦疗法进行个案干预，填补依恋治疗的临床实践的空白，是一次新的尝试。得到的主要结果有：1、大学生成人依恋与童年期创伤经历存在一定的相关，并且童年期创伤经历对成人依恋具有一定的预测作用。2、情感创伤启动条件会增加亲近思想的认知可及性，与被试类型无关；情感创伤启动条件会增加高回避依恋组和高焦虑依恋组对依恋担忧（分离词）思想的认知可及性。3、对不安全依恋的大学生的与依恋有关的情感连结进行干预是有效的。