【摘 要】
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本文以《语文教育研究大系·中学教学卷》为研究对象研究中学语文名师的教学实录。这些教学实录代表了当代语文名师的教学追求,也显示了近三十年间语文教学的演变情况。从中
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本文以《语文教育研究大系·中学教学卷》为研究对象研究中学语文名师的教学实录。这些教学实录代表了当代语文名师的教学追求,也显示了近三十年间语文教学的演变情况。从中我们能够发现中学语文教学中主要存在教条化倾向、概括化倾向、功利化倾向、形式化倾向、庸俗化倾向等问题。这些问题相互影响,使得语文课已经脱离了语文教学本来要达到的培育人文精神目标,给学生带来了严重的危害。我们在审视这些课例的时候,一方面要注意到教师们的教学探索,一方面也要发现并改正存在的问题。从对这些实录的探讨中,我们能够发现只有在尊重文本、尊重学生的基础上,语文教学才能走得更远。
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