促进教师的专业发展是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的方向。有鉴于此,基于现实背景特别是学校管理的现实背景来探究教师的专业发展是非常有意义的问题。最近二、三十年间,世界上许多国家特别是英语国家进行了大量有关立足于学校本位促进教师专业发展的探索,已积累了丰富的经验。实践表明,学校能否为教师的专业发展提供切实的保障,取决于学校管理的创新。可以说,没有有效的管理就没有教师专业的有效发展。依照上述逻辑,本文的第一部分分析了教师专业发展的内涵和现实背景以及学校管理和教师专业发展之间的关系,从而得出:促进教师专业发展是学校管理的必然趋势。第二部分,在分析国外促进教师专业发展的一些做法及经验的基础上,进一步分析我国教师专业发展现实状况及目前存在的问题。然后分析了促进教师专业发展中的学校管理现状和问题。因此,只有创新学校管理才能有效的实现教师专业发展。第三部分,结合我国国情、并借鉴国外教师专业发展的一些经验和做法,提出促进教师专业发展的管理策略:创新理念,创建共同的价值观体系,弘扬教师专业发展;创新制度,建章立制规范教师行为,引领教师专业发展;创新氛围,创建学习型学校,促进教师专业发展;创新措施,加强校本研究,推动教师专业发展;创新机制,完善评价机制,激励教师专业发展;创新自我,建立交流反思机制,自省教师专业发展。