单元教学是以核心素养为指向,注重思想整合,致力于创建真实的问题情境,开展以任务为驱动,以活动为抓手的课程组织形式。伴随着教学改革地步步推进,单元教学的优势也应最大限度地发挥出来。但在实际教学中,单元教学的实施仍然存在一些问题,为了更好地了解现阶段单元教学现状,笔者以实习所在学校为调查样本,采用问卷与访谈、课堂观察相结合的方式对高中语文单元教学现状进行调查,对调查结果进行深入分析,以期寻找出当前单元教学存在的问题,并针对存在的问题提出相应的教学策略。本文主要由四部分组成:第一部分为绪论。主要论述高中语文单元教学的研究背景及意义,国内外研究现状,研究内容与主要研究方法。第二部分为调查问卷设计与调查结果呈现。通过对S省Z市XXX学校师生实地调查,了解师生对于单元教学的理解程度、认可程度、以及实施程度;以及教师对于新课程标准的了解程度、践行程度,并以图表与图片的形式对于调查结果进行呈现。第三部分是对师生存在的问题以及原因进行分析。通过对调查结果的统计归纳与整理,详细阐述师高中语文单元教学存在的问题,并对产生问题的原因进行详细地分析。第四部分是针对师生存在问题提出具有针对性的教学策略。笔者从教学内容重构,教学目标设计,教学方法使用和教学过程优化等四个方面对单元教学提出了行之有效的策略。