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随着时代的发展，传统地理教学模式已不能满足社会经济发展需要以及人才培养目标的实现。故本文从地理学角度探讨一种自学共探地理课堂教学模式的创设与实践。全文共分为七部分。第一部分对传统教学模式弊端进行反思，提出自学共探地理课堂教学模式，并在此基础上阐述其国内外研究现状、现实意义、研究基本思路和方法。接下来文章分别阐述了自学共探地理课堂教学模式的内涵、理论依据、现状调查及评析、基本原则、操作程序和运行策略。其中第七部分是本文重点，论述了对自学共探地理课堂教学模式的研究以及在上述理论的指导下，创建自学共探地理课堂教学模式的策略。最后是本文的结论及对自学共探地理课堂教学模式的反思。
