物理学作为一门自然科学,在科学内容的加工和科技成果应用方面发挥着重要作用,为科学技术的发展奠定了基础。然而目前大部分学生普遍认为物理学科的学习相比其他学科而言较难,某些物理知识的学习对于学生较抽象,学生没有办法去理解并应用这些知识。因此在物理学习过程中,不能仅依靠书本上的知识,还可以利用生活中的实例去帮助学生理解知识。如今的物理学仍是一门具有活力的学科,它的很多原理也被应用到现代科技上。在此背景下,教师可以合理利用与初中物理有关的现代科技知识,既可以帮助学生学习难以理解的物理知识,提高学生的认知水平,激发学生对学习的兴趣,使学生能够积极参与到物理知识的学习过程中。同时也丰富了初中物理教学的内容,有助于教师教学工作的顺利开展。因此,本文将从以下几个方面进行研究:第一,本文阐述了渗透现代科技知识的重要意义,从而明确在初中物理教学中渗透现代科技知识的重要性,并针对教师与学生两个方面阐述了在初中物理教学中现代科技知识渗透的必要性。第二,通过阅读、分析、整理大量文献,了解当前国内外现代科技融入教学的研究现状,并指出在初中物理教学中要加强现代科技知识的渗透。第三,对现代科技知识的相关理论、相关概念界定以及理论基础进行整理,明确科技知识的概念和特征以及渗透现代科技知识的理论基础。第四,结合课程标准以及与一线教师的探讨,釆用问卷法和访谈法,对现代科技知识教学现状进行调查,并从教师对现代科技知识的教学现状和学生对现代科技知识的实际学习现状进行了调查分析。根据调查分析结果对目前初中物理教学中现代科技知识的渗透所存在的问题,提出了合理的建议。第五,结合现代科技知识的特点以及自身的教学实践,将现代科技知识与教学进行整合,并总结了现代科技知识渗透初中物理教学的原则及途径。第六,在现代科技知识渗透初中物理教学的原则及途径的基础上,设计和实施了渗透现代科技知识的教学案例,通过对参与活动的学生进行访谈,分析总结初中物理教学中渗透现代科技知识的实施效果。通过对初中物理教学中渗透现代科技知识的实施效果进行分析发现,现代科技知识的渗透对于初中物理教学有着积极的影响。因此,本研究希望能对当前初中物理教学中现代科技知识的渗透起到一定的参考作用。