高校青年教师肩负着为社会主义现代化建设，为全面实现小康社会培养合格专门人才的重要使命，加强高校青年教师思想道德素质建设，提高高校青年教师的思想道德素质，是当前高校师资队伍建设的重要课题和紧迫任务。 本文以“三个代表”的重要思想为指导，依据当今国际国内形势发展的客观要求，中共中央、国务院的有关文件，阐述了高校青年教师应具备的思想道德素质，包括坚定正确的政治方向，正确的世界观、人生观和价值观，良好的职业道德和科学道德与精神，强烈的民主法制观念等。 论文对高校青年教师思想道德素质方面存在的问题进行了深入、全面地阐述。这些问题主要表现为：共产主义理想比较淡薄；人生价值观呈消极下滑态势，拜金主义思想严重；职业道德意识弱化，缺乏从事教育劳动的光荣感与自豪感、在职业行为上存在着“一手硬”、“一手软”以及较严重的无责任化倾向等；科学道德与精神失范；主体意识薄弱，民主法制观念不强等。这些问题严重影响青年教师的工作与事业发展，深究其原因主要是国际国内环境变化对高校青年教师思想政治观念造成的冲击和影响；学校内部环境的改革引发了高校青年教师思想道德方面的问题以及高校青年教师主观上放松了对自己的修养和要求，影响了思想道德素质的提高。 论文最后探讨了提高青年教师思想道德素质的具体措施，主要有：大力提高教师的社会地位，营造师德建设的良好社会环境；注重教育引导和自我塑造相结合，促使师德规范内化为青年教师的品德意识并外化为相应的行为；深化高校改革，建立一套符合实际的师德规范和激励、考核、监督机制；加强培育先进的教师文化，营造良好的文化氛围；加强高校党的建设和民主法制建设，激发青年教师对党对学校事业发展的热情。 高校青年教师是高校师资队伍建设的重点，思想道德素质是素质教育的重点，高校各级领导和有关部门务必高度重视并扎扎实实地采取措施，努力全面提高高校青年教师的思想道德素质。