初中教育是我国实施全民教育和科教兴国战略的关键。近年来,新课改在全国实施,大力提倡对学生勤于动手、勤于动脑以及主动探索等能力的综合培养,这同时也对教师的教学提出了新的要求。学校如何通过教师绩效考核体系对教师进行绩效管理,提高教师的教学能力,进而提高学校的教育水平是每个初中学校必须关注的问题。本文首先通过对教师绩效考核相关文献的研究,采用问卷调查法和访谈法等方法对石河子内初班办班学校现行的教师绩效考核体系进行调查,归纳出现行的绩效考核存在的问题,并针对问题提出相应的解决对策,为教师绩效考核指标体系的优化奠定基础。然后,从绩效考核体系入手,研究如何优化疆内初中班办班学校的教师绩效考核体系,阐述新的考核体系设计的思路和原则,并对考核体系指标以及权重、评定标准、绩效考核采取的主要方法和设计的流程等进行了分析。最后,为了使优化的指标体系顺利实施,从考核主体的确认、如何科学设定绩效指标、确定考核周期以及考核结果的反馈与应用方面给出合理的建议。