网络环境下的城乡结合部德育工作给我们带来了前所末有的新情况,也给学校德育教育工作提供了新的载体。目前国内学者对这方面的研究和探讨尚不充分。本文结合本区域的学校实际情况,探索出一套尽可能完善、使用效果更佳的德育工作方式方法。本文首先就我国城乡结合部中学的社会现状、学生现状,网络道德教育研究的现状进行了深入而细致的分折,从而发现了网络道德教育中存在的困难和问题：基础设施落后、领导和教师的观念守旧、教师的计算机应用水平不高、网络文化管理不善、社会信息界重视不够。通过调查问卷的形式对学生的上网情况进行了调查,就网络环境对城乡结合部中学道德教育的影响及原因进行了分析。本文认为网络环境是一把双刃剑,即有积极的一面,如可以扩展学生的知识面；有利于培养学生的道德自觉性；有利于学生减轻学习的心理压力。但也有消极的一面：网络上瘾,荒废学业；造成城乡结合部学生道德意识、道德情感的弱化,引发人格障碍；网络引发青少年犯罪；学生与真实世界交往能力的降低,引发自闭症和人际信任危机。而造成这些消极影响的有客观原因、主观原因、社会原因等。针对这些现状,网络环境的道德教育的对策创新应从三个方面来采取措施：利用学校现有网络条件,积极做好德育工作；趋利避害,维护和促进青少年网民心理发展和心理健康；采取更种手段,防治网络负面影响。然后通过一个成功的案例对本文所提出的网络环境下的道德教育对策创新的措施进行了证明。最后对本次研究进行了总结和反思。