完美主义是一种人格特质，几乎每个人都有追求完美主义的倾向。完美主义在大学生群体中更是一种普遍存在的心理现象，它会对个体身心健康产生很多影响。目前，国外学者对完美主义结构、成因、影响及作用机制等进行了一定程度的探讨，但在国内，关于这一问题的研究则刚刚起步。因此，研究大学生完美主义心理并探讨在中国文化背景下大学生完美主义及其与自我和谐的关系，对大学生健全人格的养成与健康心理的形成具有一定的理论和现实意义。　　 本研究在分析大量的国内外资料的基础上采用开放式问卷的方法收集项目，编制了大学生完美主义问卷。本文以1300名大学生为研究对象，对大学生完美主义的结构进行探索和验证，在此基础上进一步对完美主义与自我和谐的关系进行了系统的讨论，研究结果如下：　　 1.自编的大学生完美主义问卷具有较好的信度和效度，可以作为测量大学生完美主义的工具。大学生完美主义由关注错误、与人比较、自省、家人期望以及条理性五个因子构成，实证模型与理论构想模型基本拟合。　　 2.从大学生完美主义的整体水平上来看，四年级女生与其他三个年级女生存在显著差异，一年级、二年级和四年级大学生存在显著的性别差异；在关注错误维度上，男生没有年级差异，女生存在显著的年级差异，一年级、二年级和四年级的大学生存在显著的性别差异；在与人比较维度上，男生没有年级差异，女生存在显著的年级差异；在家人期望维度上，男生没有年级差异，女生存在显著的年级差异，一年级、二年级大学生存在显著的性别差异；在条理性维度上，不同学业状况的大学生均在年级差异，在曾经获得奖学金的学生中，三年级学生与其他三个年级的差异显著，在未曾获得过奖学金的学生中，二年级学生与四年级学生存在显著差异。　　 3.大学生自我和谐状况总体良好，但总分具有不平衡的特点。大学生自我和谐各维度的均分都高于常模，且三个维度都存在显著差异。其中，自我与经验不和谐及自我的刻板性两个维度上本研究被试的状况比常模差；而在自我的灵活性维度本研究的被试则明显优于常模。　　 4.大学生完美主义与自我和谐呈显著正相关，完美主义总分能够显著正向预测自我和谐。