本文通过进行为期三个月的羽毛球教学实验,采用实验班与对照班分进行教学,对教学效果进行比较的对比实验法。实验班学生在优势手基本掌握一项技术后,增加非优势手练习相应的技术。对照班采用常规教学,只练习优势手。其他实验因素保持一致。研究双侧迁移理论在羽毛球教学中的应用效果,对提高学生学习羽毛球各项技术动作达标成绩和技术评定成绩的影响、实验前后相关身体素质的变化等。为教学提供新的方法,为开发运动潜能,提升教学训练效果及双侧迁移理论应用提供依据。本文主要研究应用双侧迁移理论进行羽毛球教学后,对于实验对象的几方面影响,得出以下结论:(1)双侧迁移理论应用于羽毛球教学能促进部分相关素质的提高,其中有关的力量素质变化不大,左右肢体协调与球感得到明显改善。(2)双侧迁移理论应用于羽毛球教学中对于反手技术达标成绩影响较大,而对正手技术达标成绩影响较小。(3)双侧迁移理论应用于羽毛球教学能提高正手与反手击球技术动作的技术评分。建议在今后的教学实践当中:(1)在双侧迁移理论的应用实际操作中要注意学习者心理疏导。(2)练习人员要加强对双侧迁移理论应用的认识。(3)教练员应加强双侧迁移理论在羽毛球教学与训练中的应用。