激发兴趣是课外阅读指导中的重要环节。 一、 农村小学学生的课外阅读状况及原因 为了解现在我校学生的课外阅读状况，2009年1月份，笔者以低、中、高年级的部分学生和学生家长为调查对象，随机发放了270份调查表，从每天用于读课外书的时间、拥有课外书的数量、读课外书的目的以及家长对孩子读课外书的态度等16个方面，了解小学生的课外阅读情况。从调查表反馈的情况来看，我校小学生课外阅读现状令人担忧。在
五月，小荷初露，我应约去一所乡村小学上示范课。教学苏教版三年级语文下册《荷花》第二课时。课堂上，孩子们正在赏读《荷花》第4自然段，结合“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”的学习，思考片段练写。突然，一只红色蜻蜓掠过田野，由窗外飞入教室。顿时，孩子们欣喜地欢呼起来：“蜻蜓！蜻蜓！”不速之客，给课堂带来了特有的生机和活力。 起初，蜻蜓在孩子们的头顶上轻盈
苏教版四年级下册《燕子》一课如诗如画地展现了燕子俊俏活泼的形象美、鲜艳明丽的色彩美、动静相宜的和谐美，为“烂漫无比的春天”“增添了许多生趣”。我在这一课的教学中深刻感受到：本课有丰富的空间可以发挥学生学习的自主性；巧妙地运用合作学习，更能激发学生的学习兴趣；插上想象的翅膀，让创造性思维贯穿课堂。 一、 自主质疑，启动创造思维 自主质疑，就是将学习的主动权和选择权交给学生，是“自主”的起点。
企业自主技术创新,作为现代企业参与国际竞争最为核心的能力,已经为越来越多的企业所重视。购买先进设备、引进科研人员、增加创新资金投入、制定创新激励机制等措施已经成为企业提高技术创新率的有效手段。同时,一些先行的企业不仅仅考虑物质层面对技术创新的影响,而且开始思考企业精神层面,即企业文化对技术创新的影响。本文在介绍国内外学者相关科研成果的基础上,阐述了创新型文化的内涵、特征、构成及影响,深入分析了我国
随着新时期的到来，企业组织结构也开始发生了较大的变化，由最初的职能制结构转变为矩阵制结构，并最终转换为网络结构。因此，笔者按照演化思路，就这一课题的思路和解决路径进行了全
哈尔滨是一座独具特色的北方名城，不仅有着浓郁的欧式风情，更以冰灯雪雕而闻名于世。特殊的地理位置和气候条件，赋予了哈尔滨得天独厚的冰雪资源。勤劳智慧的人们，化冰雪为神奇，创