社区教育资源既是确保社区教育活动有效开展的基础,又是推动社区教育事业可持续发展的重要组成部分,对于社会全体成员素质的提升、学习型社会的建成以及大教育体系和终身教育体系的构建有着举足轻重的意义。为了突破社区教育资源短缺的瓶颈,整合社区内已有的教育资源成为社会各界关注的重要话题。大学作为高等教育学府,汇聚了众多优质的教育资源,包括人力、物力、组织、信息、财力和文化等资源,它们在推进社区教育发展、满足社区教育资源需求方面有着其他社会组织难以超越的作用。因此,我们亟需对大学中存在的可以推动社区教育活动开展的教育资源进行系统深入的研究,具体而言,本文的内容包括以下几方面:第一,“大学的社区教育资源”概述。大学的社区教育资源是指大学中存在的一切具有教育意义且可供社区教育活动开展而利用的物质和精神财富的总和,包括大学的人力、物力、财力、文化、组织以及信息资源,具有存在的过程性、使用的连带性、资源的专业性、效应的外部性、作用的迟效性等特征。大学的社区教育资源与大学的教育资源、大学的社会教育资源以及中小学的社区教育资源既有联系又有区别,本文主要对这三组易于混淆的概念进行了辨析。第二,大学的社区教育资源开发的必要性与可行性。开发大学的社区教育资源既是社会与时代发展的吁求,又是社区和大学自身发展的内在要求,同时大学具有优质的社区教育资源禀赋、国家高度重视社区教育资源的开发也为大学社区教育资源的开发提供了可能。第三,大学的社区教育资源开发的类型。依据教育资源的构成要素,大学社区教育资源开发的类型可划分为大学的人力资源、大学的物力资源、大学的信息资源、大学的组织资源、大学的财力资源和大学的文化资源六大类。第四,大学的社区教育资源开发的原则、过程和策略。大学社区教育资源的开发需遵循互惠互利、以人为本、统筹兼顾、因地制宜的原则。我们需按照确定大学社区教育资源开发的目标、寻找和评估大学的社区教育资源、开发大学的社区教育资源以及对大学社区教育资源开发和利用效果的评估这一过程,对大学的社区教育资源进行开发。大学的社区教育资源开发具体有以下策略:制定大学社区教育资源开发规划;构建大学社区教育资源开发的激励机制;建立大学社区教育资源开发的保障体系;采取有针对性措施开发大学社区教育资源。