【摘 要】
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导数在高中数学课程中处于一种特殊的地位,处于一个知识的汇合点。为研究函数的单调性、最值、不等式的证明、方程求解和数列求和等提供捷径。同时导数也是沟通初等数学和高等
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导数在高中数学课程中处于一种特殊的地位,处于一个知识的汇合点。为研究函数的单调性、最值、不等式的证明、方程求解和数列求和等提供捷径。同时导数也是沟通初等数学和高等数学的桥梁。因此研究导数的教学设计就可以更好的把导数这一数学工具教给高中学生,让他们体会数学的实用价值。本文试图通过对《导数及其应用》这一单元的学习研究,一方面提高自己的课堂教学效果,使高二学生能利用导数解决函数问题,另一方面希望能给其他同仁提供借鉴和帮助。本文首先通过文献综述阐述导数教学的一些现状以及教学设计的定义和理论基础,再次探讨导数教学的设计,并通过实际的教学来检验案例的实际效果。论文的最后得到一些结论和对导数的教学提出一些建议。
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