2008年北京奥运后,中国体育究竟怎样发展将受到人们的关注,对体育各种综合人才的培养也会更加重视。体育传统项目学校以“体教结合”为特点的后备人才培养模式,在这种特定的历史时期将是机遇与挑战并存。面对新课改的大环境,许多外来项目丰富了校园,各项竞技运动基础的田径项目,却有被一些人淡忘的苗头。田径传统项目中学业余训练不但可以利用教育系统学校的资源,挖掘中学生的体育潜力,更好更快的发挥中学业余训练培养竞技体育后备人才的职能,同时也可以带动其他人参与到田径运动中来。因此,面对机遇和挑战,田径业余训练做到可持续发展是有必要和有意义的。基于此,本研究以教育学、心理学、学校体育学、运动训练学等学科作为文章的理论支撑,以湖南省田径传统项目中学业余训练如何可持续发展作为目标进行研究。在综述前人关于“体育传统学校”和“可持续发展观”理论研究的基础上,结合湖南田径传统项目中学的实际情况进行分析,探讨影响其发展的原因,提出相应的对策,促进其健康有序地可持续发展,湖南省田径传统项目中学的前景是光明的。本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、综合分析法对湖南省田径传统项目中学业余训练的现状展开调查,从可持续发展的理论核心——构建和谐社会的人文主义视角出发,抓住体育传统项目中学最终以“培养人”为目的这个切入点,对湖南省田径传统项目中学业余训练运动员竞技能力和运动潜力培养的现状,文化教育的现状,道德和人格塑造的现状三个因素进行分析,找出影响湖南省田径传统项目中学业余训练可持续发展的原因,并提出：全面树立“科学与人文相融合”的指导思想；坚持贯彻“以人为本,教体结合”的发展模式；建立湖南省田径传统项目中学立体交叉结构；完善当前的竞赛体制及业余训练的规章制度；注重培养学生运动员正确的参与动机；大力加强运动员的文化素质教育；大力加强教练员队伍建设,全面提高教练员综合素质,落实可持续发展观等建议。