本论文以新课改为背景,针对当前七年级地理课堂存在的一些问题,提出了研究构建七年级高效地理课堂的必要性,并针对国内外研究现状提出了当前研究的空缺。论文主要通过运用文献分析法和案例分析法对七年级地理课堂的特点、人教版七年级地理上册教材的特点进行了深入详实的分析。缺少理论支撑的实践是盲目的实践,没有实践来检验的理论是空洞的理论,所以任何一种实践的付诸都需要一定的理论基础。本人针对七年级高效地理课堂的构建,根据自身的教学实践以及所参阅的相关文献,总结资料归纳出高效课堂的理论基础。文章主体放在了高效地理课堂的构建过程以及高效地理课堂的实施过程,并在有效教法部分例举了一些详细具体的应用案例。笔者希望通过广大的地理教育工作者的共同努力,改良当前七年级地理课堂的教学现状,建构真实的高效的七年级地理课堂。