20世纪80年代初,随着我国现代化进程的不断加快,农村的剩余劳动力开始大规模地向城市转移。中国农民工这一社会群体的确立给当今中国社会带来了一系列的问题,留守儿童则是诸多问题中的一个重要问题。在农村留守儿童存在的安全、心理、学习和道德等问题中,其道德方面问题较为突出。但由于留守儿童问题是由农村劳动力转移而产生的一个新的社会问题,关于留守儿童思想道德问题实践关注和理论研究均存在着严重不足。长此以往,势必会给农村留守儿童的道德成长带来不可逆转的消极影响,直接影响下一代整体国民综合素质的提高,甚至演变成危及社会主义新农村建设以及和谐社会构建的一个巨大隐患。因此,加强对农村留守儿童的思想道德教育,对留守儿童自身的健康发展乃至整个新农村的建设都有着十分重要的意义。为此,本文以此问题为切入点展开研究。全文共分三个部分来阐述:第一部分,留守儿童的形成及其发展。阐述了留守儿童形成的原因,结构与分布,家庭情况及其发展趋势。第二部分,留守儿童的道德现状及其成因。在留守儿童的道德现状里,通过资料分析阐述了目前留守儿童的拜金主义想象正确价值观的形成,学习目的不明确影响正确人生观的塑造,道德意志薄弱影响良好道德品质的养成,亲情的淡薄影响道德心理健康四个方面的道德问题。在留守儿童的道德成因里,主要从思想道德教育的角度来阐述,具体从家庭,学校,政府三个方面来阐述。第三部分,留守儿童的道德问题的对策研究,针对农村留守儿童道德问题的成因,分别从家庭、学校、政府及和社会其他方面提出了解决农村留守儿童思想道德问题的措施。