现代市场经济的竞争,科技发展的日新月异以及多元文化的交融使得企业的发展必须不断地改革,知识型员工便是企业发展与改革的主体。如何激发知识型员工的工作自主性,实现企业效益的提高成为普遍关注的问题。本研究立足我国的企业环境,在国内外有关工作自主性研究的基础上,采用文献分析法、问卷调查等方法修订了企业员工工作自主性的问卷,并采用探索性因素分析、验证性因素分析、回归分析等统计方法对知识型员工工作自主性的结构以及其与心理授权的相关进行了研究与分析。证实了本研究的三个研究构想,主要的研究结论如下:一、我国企业内的知识型员工的工作自主性主要由八个因素组成:工作方法、行为控制、环境控制、实际监控、兴趣、情绪策略、责任心、目标定位。并可以从中抽取两个二阶因素:外显行为和心理过程。二、我国企业内知识型员性别、年龄、职位、等人口统计学变量上存在差异。其中,男女在兴趣上存在差异;不同职位的的知识型员工在工作方法和责任心上存在显著差异,在情绪策略上也存在差异,在行为控制与实际监控上存在差异;不同婚姻状况的知识型员工在目标定位上存在显著差异,在工作方法、实际监控与责任心上存在差异;不同学历的知识型员工在工作方法上存在显著差异,在兴趣上也存在显著差异,在责任心上存在差异;不同工作年限的知识型员工在目标定位上存在显著差异,在工作方法上也存在显著差异。三、知识型员工的工作自主性与其心理授权存在显著的正向相关。在相关分析中,心理授权的各个维度与工作自主性的相关均达到了显著水平;在回归分析中工作意义、自我效能与自主性(心理)三个维度依次进入回归方程,对于工作自主性而言,这三个因素能够预测其30.5%的变异量。四、知识型员工的工作价值观在工作自主性与心理授权之间起调节作用,且调节效应显著。