从长远来看，依据层次、程度、范围的不同，国家之间的相互认知要依次经历相互认识、相互理解、相互信任的过程。中日相互认知始于近代，并在战争中开始与持续，在敌对中深化，在交往中发展，整体呈现出跌宕起伏，向前发展的态势。目前，中日相互认知处于相互理解阶段。可是，两国相互理解仍存在许多问题亟待解决，尤其是历史认识问题。对此，本文从相互理解的影响因素入手，认为文化是影响中日相互理解的最有利因素，历史认识问题则是最大的障碍。由此，本文运用比较文化的方法，对中日文化进行比较，并从国民性格与民族心理来看待两国国民在历史认识问题上所体现出的行为方式与思维模式的差异，进而提出增进中日相互理解的有效途径。　　 全文分为四部分：第一部分主要对相互认知及其三个阶段的概念进行界定，并对中日相互理解的发展历程进行简要回顾。第二部分主要对影响中日相互理解的因素进行分析，寻求推进中日相互理解的“突破口”。第三部分主要从文化因素入手，对中日文化进行比较，并以文化熏陶下形成的国民性格与民族心理为依托，对中日相互理解取得的进展与存在的不足予以剖析。第四部分则以文化与相互理解的关系为着眼点，提出增进中日相互理解的有效路径。　　 通过以上的分析，本文得出以下结论：文化与相互理解存在密切的联系。中日相互理解进程中存在的相互认识不足、历史认识问题等均植根于两国文化的差异。从文化的特性来看，这些问题短期内难以解决。因此，双方需要在相互尊重的前提下，加强文化交流，谋求“文化自觉”。此外，两国政府应继续开展公共外交与加强地区合作，为中日相互理解进程中存在问题的解决创造有利的外在条件与恰当的时机。