信任是高校创新团队成员实现顺畅互动的基石,是团队形成凝聚力、塑造成员风险承担意识、打造和谐团队氛围的重要保障,也是团队得以实现科研目标的关键。本研究凝注团队信任这一关键因素,从理论和实证两个层面展开研究。理论观点认为,高校创新团队是由精神性要件和实质性要件构成的开放系统,系统内部各要素交往互动,形成团队系统的发展动力,推动其发展—裂变；与此同时,个人能力与品质、合作意图、有效沟通与合作等因素影响着团队成员交往中信任关系的构建,根据不同条件形成信誉型信任、了解型信任或认同型信任等。实证研究以C医学院为样本,在内容上,问卷主要设计被调查人的基本信息、创新团队及其成员互动情况、团队信任关系建构情况、团队信任影响因素和团队创新实效与发展情况五部分内容；在方法上,主要通过问卷调查和访谈方法开展调查。通过理论与实证的双维度视野,以及对成员正直品性、能力资本、善意、信任倾向、领导有效性、目标明确性、任务依赖性、成员异质性、组织制度保障和组织愿景等分项分析,本研究认为高校创新团队主要存在：有关正直的否定性评价；能力否定与轻视现象；成员相互隔膜与冲突；忽视成员信任倾向价值；领导有效性不足；成员目标不明确；成员依赖度偏低；成员差异性不显著；组织制度供给不合理等问题。针对上述问题,应该从三个层面采取改进措施：从个体层面,培养团队成员正直、善意的道德品质；提高学术个体的研究能力,加强学术个体的互动、沟通和理解以构建良好的信任倾向。从团体层面,提高领导的有效性；进一步明确团队目标；进一步增强团队任务依赖感；注重团队长远的差异性搭配。从组织层面,健全制度保障建设。