【摘 要】
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本研究从国内外中小学信息技术课程《算法与程序设计》教学现状分析着手,采用文献研究法、实验研究法、问卷调查法、测验法和内容分析法,力图通过具体与详实的数据,反映项目
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本研究从国内外中小学信息技术课程《算法与程序设计》教学现状分析着手,采用文献研究法、实验研究法、问卷调查法、测验法和内容分析法,力图通过具体与详实的数据,反映项目教学法应用过程中的问题、分析教学的效果及寻找行之有效的应用方式,探寻突破“算法与程序设计”难教与难学的途径,改善现有的教学模式和提高教学效果。本研究的内容是:“项目教学法在高中《算法与程序设计》课堂教学中的应用”。具体地说,将主要探讨以下问题及假设:1.国内外中小学信息技术课程中《算法与程序设计》教学现状。2.项目教学法的理论基础、设计原则、构成要素、基本特征和流程等相关内容。3.项目教学法应用于《算法与程序设计》的课堂教学,对学生的学业成就和知识技能的实际应用所产生的影响。4.应用项目教学法的方式,是否可以使用“先传统教学法,后项目教学法”,或者“项目教学法中穿插传统教学法”?5.影响教师成功或失败应用项目教学法进行课堂教学的因素有哪些?6.项目教学法应用于《算法与程序设计》课堂教学,能否提高学生的学习兴趣?学生对这种教学法的接受程度如何?7.应用项目教学法开展教学,成功或失败的原因会是什么?有哪些方面可供借鉴?
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