高等职业教育是高等教育的重要组成部分,其任务重点是为生产、经营、服务和管理的一线工作岗位培养高技能、高素质的技高端技能型人才。根据历年教育部公布的教育事业发展统计公报,其中就历年高职院校的数量和在校生的人数来看,我国高职院校的发展规模逐渐加大。然而在高职院校规模不断扩大的同时,如何根据高职院校学生的特点更好的为社会培养具有创新精神,且富有实践能力的高素质应用型人才,成为当前各高职院校重点思考和研究的问题。目前高职院校推行的班导师制就是高职院校深化教学管理改革的一项重要尝试。本研究通过文献研究、实例调研、个别访谈和问卷调查等研究方法对该学院班导师制的具体实施情况进行了调查;总结了学院实施班导师制的基本情况,分析了学院班导师制工作存在的问题,并针对学院班导师制的现实问题提出了相应的改进措施,以期更好地完善高职班导师制工作,为保证和提升高职院校教育教学质量贡献力量。本研究主要分为以下四部分内容:第一部分:概述了辽宁轨道交通职业学院班导师制的发展概况。从学校实行班导师制的必要性、学校实行班导师制的特点及学校班导师制的实施等三方面介绍了学校班导师制的发展情况;第二部分:通过问卷、访谈等研究方法对辽宁轨道交通职业学院班导师制的实施现状进行调查,分别从认同度、职责权限、指导情况等六个方面展开调查;第三部分:主要从相关职责权限、相关指导问题及相关选拔问题等五方面的问题,分析了辽宁轨道交通职业学院班导师制实施过程中存在的问题;第四部分:针对辽宁轨道交通职业学院班导师制实施过程中存在的问题,提出改进策略。