西方职业辅导思想源于二十世纪初,经历了从职业指导到职业辅导再到生涯辅导的转变过程。虽然我国的生涯辅导起步较晚,但近年来越来越多的高校开始重视大学生生涯辅导工作,加强了对大学生生涯辅导的研究,并陆续开设了生涯辅导等相关课程。对大学生生涯辅导进行深入系统的研究,有利于不断完善我国大学生生涯辅导的理论体系,促进我国大学生自身、学校和社会的共同发展。　　 本文的目的在于通过对大学生生涯辅导的现状进行实证研究,总结出我国大学生生涯辅导存在的问题,进而提出相应的对策,以完善我国的大学生职业生涯辅导体系。　　 本文首先通过文献法对国内外的有关生涯辅导的研究文献进行系统的归纳整理,从中总结归纳出大学生生涯辅导的现状及其发展趋势,进而为我国大学生生涯辅导现状的研究提供借鉴与启示。其次,运用问卷调查法对江苏某大学3339名全日制在校大学生和582名独立学院在校大学生进行生涯辅导现状的调查、统计和分析,调查显示:大学生自我认知程度低；大学生专业认知程度低；大学生对职业生涯的认知程度低；生涯辅导的内容和途径不能满足大学生的需求；职业辅导课程体系有待完善。最后,综合理论分析和实证研究结果,在结合我国国情的基础上,笔者提出了大学生生涯辅导的对策:开展职业生涯规划活动,普及大学生职业生涯规划的理念；注重生涯辅导流程的建设；强化职业生涯辅导实践平台的建设；强化高校大学生生涯辅导的管理体系；完善大学生职业生涯辅导课程体系；构建独立学院的生涯辅导体系。