根据官方数据显示小学生身体素质逐年呈下降趋势,这一趋势受到国家的关注和重视。“少年强则国强”,只有提高少年儿童的体质,国家的未来才能更加强大。因此,提高少年儿童的身体素质已成为当前必须高度重视的问题。本研究试图将趣味性和安全性较强的少儿趣味田径项目引入到小学体育课堂中,去激发学生学习体育知识的兴趣,提高学生身体素质,进而把学生重新吸引到体育课堂中来。本文主要采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,以天津市泰达开发区第二小学二年级84名学生为实验对象,实验对象分为实验班(n=42)和对照班(n=42),分别经过17周的少儿趣味田径教学、传统常规体育教学干预,把干预前后测试的身体素质数据进行统计分析,得出以下结论:(1)十七周的教学实验后,少儿趣味田径教学和传统常规体育课教学对水平一学生身体素质各项指标都有提升作用,从各项素质指标提升的幅度上来看,少儿趣味田径教学对水平一学生身体素质的影响作用更大。(2)少儿趣味田径教学能够有效地提高学生的身体素质,特别是对水平一学生的50米跑、立定跳远、投沙包、一分钟跳绳素质指标上提升作用更显著。(3)少儿趣味田径教学具有趣味性、安全性,水平一学生接受程度较好能带动练习积极性,因而练习的身体负荷加大,对水平一学生身体各个素质的影响作用更大。