近年来，基础教育领域中女校长这一群体的关注度逐年上升。已有研究表明，虽然在占据校长职位方面，女性没有充分的代表性，但是在成功的校长中，女性具有显著的代表性。成功女校长的领导经验对中小学校长队伍建设具有积极意义。初中教育具有多重属性，担负着特殊功能。当下初中教育被称为基础教育的“洼地”，改革发展的任务艰巨。因此，初中教育对校长的领导管理能力提出了更高要求。在办学实践中，一些初中优秀女校长的办学治校业绩突出，给人们留下了深刻的印象。那么，初中优秀女校长具有哪些领导风格特征，而这些领导风格特征是否适应初中学校的管理需求呢？带着这些直觉和好奇，本研究以此为选题，期望通过研究能深入了解优秀初中女校长的领导风格特征，为优化初中学校管理提供更多的智慧经验，也为初中校长的选拔培养提供一种新的视角。
　　本研究首先对国内外有关女性领导者和中学女校长的相关研究文献进行梳理，厘清已有的研究进展与不足。回顾领导理论发展历程以及领导风格理论的主要内容，为后续研究奠定基础。本研究选取杭州市具有代表性的五位优秀初中女校长为研究对象，通过个别访谈和质性分析等方法对她们展现的领导风格特征进行分析概括，初步得出初中优秀女校长的领导风格特征为：合作共享、创新引领、善于沟通、注重细节、做事干练、全局意识。在简要分析初中学校管理三大现实难题的基础上，对初中学校管理存在的主要不足进行了阐释，即封闭办学、任务驱动、行政主导、刚性管控、粗放管理。从初中管理存在的不足可以推断出初中管理的内在需求。最后，对初中优秀女校长的领导风格与学校管理需求之间的适切性进行了分析讨论。