改革开放以来,中国经济实力发展壮大,国际地位显著提高,许多外国人愿意来到中国,接触中国文化、学习汉语。因此,世界各地对汉语教师的需求逐渐扩大起来。与此同时,国内建立汉语国际教育专业硕士学位,培养能够胜任海外汉语教学的优秀人才,解决汉语教师匮乏问题,更好的服务于广大的汉语学习者。随着汉语国际教育专业硕士学位的扩招,该专业学位论文数量自然随之增加,但是我们可以看到各个高校毕业论文水平参差不平。研究生培养的重要环节之一就是毕业论文的撰写,只有及时完成毕业论文并顺利通过毕业论文答辩,学生才能毕业取得相应的学位。而论文选题是学位论文撰写的开端,只有正确把握适合自已的论文选题,才有一个好的论文撰写开端,才能进一步理清思路、树立论文框架,正式开始论文的撰写。本文是对安徽大学2013年到2015年汉语国际教育专业硕士学位论文进行研究。本文共分为五章:第一章是绪论部分,依次介绍本文的研究背景、研究目的、研究意义、研究现状。第二章是对安徽大学2013年至2015年汉语国际教育专业硕士学位论文进行分析,从选题视角、选题内容、选题形式等三个方面概括论文特点。国别化视角以智利、乌克兰、韩国为众,原因是和孔院合作建校和相邻国因素等;大部分论文的选题内容选取了平时较为熟悉的语言要素习得、教学研究、偏误分析、教材分析等方面下手,新兴方面如互联网学习研究非常少,特殊群体、测试等甚至没有相关研究;选题形式上,大多采用的是较传统的专题研究,涉及典型案例分析、教学设计、调研报告、教学实验报告,新兴论文形式非常少甚至没有,很少人愿意创新和突破形式。第三章对选题现状进行分析,我们得出以下几个特点:论文选题紧密结合汉语国际教育专业实践、材料丰富,分析充分、具有创新性。第四章针对选题提出建议,从研究生本身、导师、培养单位三个方面提出了一些建议,即研究生多角度、多视角挖掘论文选题;导师加强自身学术建设、加强对学生论文的过程指导;培养单位开设论文写作课、建立完善的电子论文数据库、建立相关的论文奖惩制度。第五章是本文结语,总结了本文的研究成果,同时指出了研究的不足之处并提出展望。