同声传译和交替传译在质量评估标准上的差异

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本文以Gile的认知负荷模型和认知心理学中相关概念为理论基础,旨在比较同声传译和交替传译在质量评估标准方面的差异。认知负荷模型将口译过程分解为不同认知负荷步骤,通过这些步骤,译员方能实现口译行为,而不同步骤之间又存在一定必然的联系。认知心理学指出,人类大脑中只有有限的加工精力,以处理复杂的认知活动,而加工精力的多寡决定了认知活动的质量。基于此,译员大脑中有限的加工精力的决定了口译过程中,不同认知负荷步骤在所获加工精力方面此消彼长,并因此影响产出质量。通过总结过往国内外口译研究学者提出的质量评估标准,作者得出一组与加工精力相关的质评标准,并通过严谨的推理,辅以实证研究和调查,得出同声传译和交替传译在质量评估标准上应采取差异性评估方法的结论。
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