对于结构议题的关注和探讨,正应是建筑学研究中的一个重要组成,也是建筑学教学和实践发展基本而迫切的需要。本论文在系统梳理相关认识和探讨经验的基础上,试图勾勒并还原出结构概念应有的多样性和复杂性特征；进而深入各种类型的案例研究之中,将不同层面的结构议题探讨同更广泛意义上的设计分析工作紧密结合在一起。　　 论文以系统思想为指导,对于结构体系、建造体系、建筑系统和建筑体系等相关概念与内容进行了对比论述,并由此形成了案例研究工作的主导线索--从不同方向入手探讨结构议题的三个基本途径:　　 1、“支撑/被支撑”:对支撑与被支撑之间所存在的各种深刻关联进行集中论述。　　 2、“结构·建造”:考查了特定结构体系经“建造”得以实现的过程中建筑师的专业作为及其社会意义。　　 3、“结构+”:深入探讨了结构系统和其它各种建筑组成之间的整合问题,以及推动整合发展的建筑意向。　　 在案例分析过程中,论文不仅对于建筑大师及其经典作品从结构视角加以重新解读和诠释(勒·柯布西耶、路易斯·康和伦佐·皮亚诺),而且深入剖析了一些不为多数人所熟悉的建筑师或其具体工作(黑川哲郎和弗赖·奥托),此外,还对两位著名的建筑结构跨界人物(圣地亚哥·卡拉特拉瓦、塞西尔·巴尔蒙德)和一位中国建筑师(谢英俊)进行了特别关注。这些案例的选择不但顺应了相应主题的研究需要,并且在整体上也形成了有益的对比和呼应。　　 最后,针对中国特定的历史问题和发展诉求,论文提出从全面认识和探讨结构议题入手来推动建筑教育和设计实践发展的若干可行途径,并就如何在体系探索和案例研究等方面开展后继研究工作提出了初步的设想。