柏拉图曾言,数学是一切知识的最高形式。不得不承认,数学在很大程度上开启了人类智慧的大门,它既是知识的工具,又是知识的源泉本身。一直以来,数学在众多学科领域里都发挥着重要作用,除人们熟知的物理、化学、天文等自然科学领域外,在经济学、历史学等社会科学领域中也有着难以替代的位置。然而,数学与法律之间因各自本身属性差异的存在,二者交流并不甚多,法学者们对此的相关研究也相对较少。本文试对法律发展过程出现中的数学现象进行观察和分析,从立法、守法、司法三个层面展开,穿插中西方两个纬度,对数学与法律之间的亲疏关系进行研究。一方面,数学和法律归属于不同的学科领域,各自有着相差较大的学科属性;另一方面,数学所特有的高度确定性、客观性、逻辑性等性质又是法律所追求的众多重要的价值之若干。无论是用数学的理念、思维或者方法去思考建构乃至解决法律问题,还是在法律、政治乃至整个社会的大背景下去找寻和发现数学现象,对法律的发展、法律功能的实现来说都是有所助益的。但从人才培养教育的角度来看,大多数法学者对数学总是“避而远之”,而数学界对法学的兴趣和了解也较之甚浅,现有的研究资料绝大多数也是来源于有着综合知识背景的学者。从整体观之,数学和法律之间的沟通不足,受关注度不够。本文试图通过分析总结前人的研究资料,结合实践案例,引起更多不同学科背景的学者乃至普通人对法律和数学之间联系的关注,以期在如今追求综合人才的时代背景下,通过更多综合性研究的出现,更加全面地构建法治国家、法治社会。