在当今的社会，市场经济的发展给基础教育带来了很大的冲击，它既可能成为学校发展的机遇，又可能成为学校面临的严峻挑战，对于普通中学来说，无疑是后一种情形。由于问题生过多地集中在这些学校，因此如何做好他们的转化、促使他们朝好的方向发展已成为普通中学刻不容缓的重要工作。 学校教育对青少年的成长至关重要，尤其是初中生正处在九年义务教育的最后阶段，是基础教育承上启下的重要环节，也是青少年成长的关键时期。我们应清醒地认识到：如果不能及时、正确地做好问题生的转化，不仅会影响个人、加重家庭负担，而且更严重的是会给学校、社会带来一系列问题和不安定隐患。 本文深刻地反思了普通初级中学中普遍存在的教育问题，通过调查、教育实践及理论研究，做出合乎情理的归因分析，力求探索问题生转化的有效途径，使学校教育力争达到：“面向全体学生，不让一个学生掉队”的教育目标。 全文共分为以下五个部分：前言；问题的提出；成因分析；转化对策；结束语。其中第一部分主要是通过自己十二年的教育实践，从心灵深处悟出的感受：教师就是要为社会主义培育一代新人，不仅应以高尚的道德修养陶冶学生的心灵，还应以精湛的学识和教育艺术去启迪学生的智慧。第二部分简要分析了研究问题生转化的目的和意义。通过调查，提出了普通初级中学问题生普遍存在较突出的四个方面的问题：学业困难问题、思想道德品质问题、网络带来的教育问题、心理健康问题。第三部分从学校教育现状、教师自身素质、家庭教育以及社会等方面进行了认真的反思，剖析了这些问题背后形成的原因。第四部分是论文的核心部分，即对策研究。针对以上四个方面的问题，着重从实践和理论两个层面进行了探讨，阐述了“没有爱就没有教育”、“赏识与激励是儿童成长的阳光与空气”等观点，强调了应激发学生学习的内部动机以及学校应重视和做好德育工作。最后是两篇问题生转化实例。第五部分是结束语，倡导广大教育工作者应站在新时代的制高点，用全新的教育理念指导自己的教育行为——关注人、一切为了每位学生的发展，走进孩子多彩的世界，让学校教育回归生活、让课堂焕发生命的活力。