本文对“美丽中国”建设视野下的公民生态道德教育进行了研究。我们在不断追求经济发展的同时，也开始面临资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻现实。2012年11月9日，党的十八大报告上首次提出了“美丽中国”这一新的发展观点，这也是我国生态文明建设的诗化目标。建设“美丽中国”是我们每个公民的美好愿景，是人与自然和谐共处、现代文明社会的重要指标，也是中国梦的应有之义。通过接受公民生态道德教育，提高生态道德素养，从自身的发展完善来促进人与自然的和谐关系，最终实现宜居、美丽家园的建设。“美丽中国”和公民生态道德教育之间有着紧密的联系，“美丽中国”的提出为公民生态道德教育提供了新的视野，新的内容和新的内核。而同时公民生态道德教育又能为“美丽中国”的建设和实现提供来自精神和途径方面的支持。目前我国公民生态道德教育在理论和实践方面已取得一些成果，但也存在着问题，如思想认识上的不到位、空间上受众群体狭小、时间上没有贯彻全程教育等。导致我国公民生态道德教育现状不尽如人意的重要原因是没有建立起全面的由他律到自律的公民生态道德教育内容和没有探索出长时有效的公民生态道德教育途径。公民生态道德教育内容的设置应该更科学、更符合公民学习、接受生态道德教育的规律，从生态道德认知、生态道德情感到生态道德行为。为了能够让公民无时无刻、随时随地接受到生态道德教育，我们可以从生态道德的理论、实践教育和社会氛围影响三方面入手，探索出一个长时有效的公民生态道德教育途径。美丽中国”这一时代主题，呼唤着当下我国的公民生态道德教育在新视野下做出新的探索，而公民生态道德教育又会在社会精神方面发挥着不可小觑的影响力，同时它也是实现“美丽中国”的一个重要途径。