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目的：本研究旨在用科学、专业的手段,了解中青年甲亢患者的记忆功能、情绪状态(抑郁、焦虑),以及1311治疗且甲状腺功能恢复正常后患者抑郁、焦虑的发生情况较治疗前的变化,为临床进一步了解甲亢所导致的精神损害并探寻相应地治疗措施提供新的理论依据。方法：1、收集2013年1月～2013年8月来解放军82医院内分泌科就诊的20-60岁甲亢患者121例,测定患者血清学指标(FT3、FT4、TSH),按统一的指导用语,完成一般资料问卷,并通过临床记忆量表进行记忆功能测试,通过抑郁、焦虑自评量表对情绪状态进行评估。2、2013年1月～2013年8月来我院内分泌科就诊的121例中青年甲亢患者中,有77人进行了131ⅠI治疗,收集于治疗6月后再次来我院复查且甲功恢复正常者43例。记录初诊日期并收集该患者一般资料和治疗前后6个月的血清学指标并进行抑郁、焦虑量表评分,完成测评者共38例。采用SPSS17.0进行统计学分析。结果：1、121例中青年甲亢患者完成测评,并全部纳入分析。与国内常模比较,中青年甲亢患者临床记忆量表各年龄组测评得分,各项分测试的平均成绩和记忆总分均明显低于国内常模,差别有显著性(P<0.05-0.001)。中青年甲亢组SDS、SAS评分均高于国内常模,结果具有显著性差异(P<0.001)。2、中青年甲亢患者进行13’I治疗后SDS、SAS评分与治疗前相比明显降低,有显著统计学差异(P<0.001)。中青年甲亢患者抑郁、焦虑的发生具有明显相关性,统计学意义显著(P<0.05)。结论：1、中青年甲亢患者记忆,尤其是近事记忆和学习能力均下降,抑郁、焦虑等不良情绪发生明显增多。2、中青年甲亢患者较易发生轻、中度抑郁、焦虑,重度相对较少。3、中青年甲亢患者经131Ⅰ治疗后甲状腺功能恢复正常者抑郁、焦虑等不良情绪发生明显减少。4、中青年甲亢患者抑郁、焦虑的发生明显相关。