【摘 要】
:
随着我国经济环境的发展,老年人的身体健康状态不断改善,老年人对退休后多元化生活的需求水平也不断提升。一方面,老年人的养老方式逐渐丰富,对精神层面的需求使得部分老年人希望
论文部分内容阅读
随着我国经济环境的发展,老年人的身体健康状态不断改善,老年人对退休后多元化生活的需求水平也不断提升。一方面,老年人的养老方式逐渐丰富,对精神层面的需求使得部分老年人希望在退休后能够通过再就业来实现自我价值,也在为退休后不同阶段如何丰富老年生活进行了规划。退休人员具有丰富的社会经验,在工作岗位的工作技能和专业知识方面的优势是年轻工作者所不具备的,如果能够使得一些具有条件的老年人通过再就业,重新进入到社会生产当中,能够充分发挥退休人员的经验优势,就能在丰富老年人退休后生活的同时,为社会发展做出更多的贡献。老年人不仅要老有所乐、老有所养,还要老有所为,在参与社会生活的同时提升对自我价值的认识,其劳动收入也能够帮助退休人员及其家人改善生活质量,促进社会和谐发展。 研究发现,山东省临沂市近些年来退休人员就业比例有所提升,男性老年人就业比例要显著高于女性老年人的就业比例。退休老年人从事的职业类型较为广泛,其中以从事生产类的工作为主,其次选择是从事商业、服务业工作,第三位的是作为设备操作人员,还有很少部分老年人选择其他就业渠道。退休人员再就业渠道主要有六种,分别是通过亲朋好友的介绍、参加社会招聘会、到中介机构登记寻找职位、发布求职广告、自谋职业或者通过其他渠道再就业。退休人员再就业现存问题主要包括社会支持不足、劳动参与状况不稳定、观念落后、老年人力资源利用率较低、老年人力资源总量多质量低。综合应用层次分析法和数据统计法建立模型,对影响老年人退休再就业的影响因素进行综合性的分析,生理需求、安全需求、归属与爱、尊重的需求和自我实现的相关性数值分别为0.755、0.632、0.572、0.726、0.663,生理需求对我国退休人员再就业倾向的影响程度排在第一位,进而提出改善我国退休人员再就业的对策与建议,包括树立老年人就业基本原则,退休人员再就业观念必须充分体现出社会的战略目标导向,增强老年人再就业后的主观感受及对自我价值观的实现,健全老年人再就业机制,完善老年教育体系,建立退休人员再就业政策保障制度,设立退休人员再就业的管理服务机构等一系列措施。要想社会能够接受退休人员再就业,不仅要从国家政策给予退休员工再就业事业的发展以保障,还应从全社会观念上给与老年人再就业以支持,只有全社会和退休人员之间互相了解,互相认可,才能促进退休人员再就业的发展,提升他们的社会地位,使他们生活得更有质量,从而促进社会经济的稳定、高速、可持续发展。
其他文献
数学课程标准明确提出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣,有助于学生自主学习、合作交流的问题情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣以及学好数学的信心。因此,创设问题情境是学好数学的重要策略之一。 “数学问题情境”不仅包含与数学知识有关
在实施素质教育的今天,大力弘扬新课程教学理念,提倡以学生主体,教师为主导的教学思想,在有效教学过程中以问题为主线,以评价为手段,解决学生低效学习、教师低效教学的问题,重点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,使学生学会自主合作探究学习,使教师学会有效教学,不断促进教师专业成长,提高执教能力。有效课堂教学是指在教师指导下构建学习共同体,让学生学会自主、合作、探究学习,注重学习效益,有效促进学生
【摘要】随着经济的发展和社会的进步,教育方面的工作显得越来越重要,在新的阶段,评价和衡量人才的根本标准是创新能力,培养高素质的创新型人才也越来越受到重视。而如何培养具有创新精神和能力的人才,选择适当的教学模式有着极其重要的意义。本文从思想上和行动上分别论述了开展中学数学教学创新的几种模式,为新课程改革奠定了一定的基础。 【关键词】创新;思想;行动 1.前言 在当下的中学数学教学活动中,存在很
传统的数学课堂教学,通常是教师讲得多,学生练得少,课内不足课后补,这样不但老师辛苦学生更辛苦,而教学效果却总是不理想。为此,探索设计有效的数学练习,形成一种有目的、有指导、有组织的学习活动,这是学生掌握知识、形成技能、发展智力的基本途径。在课堂上做到精讲精练,积极利用学生的无意注意和培养学生的有意注意,有利于提高教学效率,进而提高教育教学质量,同时也达到了减轻学生负担、促进学生智力发展、培养数学能
人们常常把语言教学定义为语文教学的任务,而忽略了语言教学与数学教学的联系。我认为造成这种印象的主要原因还是在于我们的数学教学中常常忽略“语言教学”的意义,没有发挥数学教学对“语言教学”的作用。那么怎样才能在高中数学教学中实施“语言教学”呢?下面主要从两个方面谈一点自己的看法: 一、运用好数学教学中的课堂教学语言,从而影响学生 教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,也是一个优秀教师必须具备的基本条
国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。江泽民总书记多次强调:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求,我们的教育观念
叶圣陶先生曾经说过“教育是农业,不是工业”,也就是说教育不像一部有序运转的机器,而更像是有机的生态系统。既然是生态系统,那就是有生命的、充滿阳光的。教学的“原生态”是师生生命的自由释放,是原汁原味的,充满绿意的。因此,作为小学数学教师,我们要进行深入的思考和积极的探索,去除课堂上华而不实的外表,还给孩子自由发展的空间,给孩子创造一个真情洋溢的世界。让课堂教学回归生命的本原,体现真实、自然、和谐的生